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  • El planeta que compartimos. Estudio sobre la relación entre el medio ambiente, los derechos y el bienestar de la niñez, adolescencia y juventud en áreas urbanas de Bolivia


    El objetivo general del presente trabajo fue entender la vinculación entre la calidad ambiental, los derechos y el bienestar de la niñez, la adolescencia y la juventud. A partir de esto, esbozar ejes para una transición ecológica que permita fortalecer el bienestar ambiental de NNAJ. El proceso de investigación empleó una metodología mixta, la cual comprendió la recolección y procesamiento de datos cualitativos y cuantitativos, además de una amplia revisión bibliográfica con énfasis en el enfoque de Derechos, la Teoría del Bienestar y el Enfoque 3D de Bienestar. Este último consistió en analizar y contrastar las dimensiones: material (¿qué recursos tiene a disposición la persona?), relacional (¿qué puede ser y hacer la persona con los recursos que tiene a disposición?) y subjetiva (¿qué piensa y siente la persona respecto a lo que puede hacer con los recursos a disposición?).

    Este estudio fue llevado a cabo por iniciativa de la Fundación Educación y Cooperación (Educo), y ejecutado por la Universidad Católica Boliviana “San Pablo” (UCBSP), a través de dos unidades de investigación: el Centro de Investigación en Ciencias Sociales (CICS) de la regional Cochabamba y el Instituto de Investigaciones en Ciencias del Comportamiento (IICC) de la regional La Paz.

  • Proyectos de investigación Bienestar de la niñez: sus miradas y sus voces.


    ‘Bienestar y desarrollo’ es una fórmula que ha operado durante varias décadas para la medición de las condiciones de vida de las personas y para la elaboración de políticas sociales en gran parte del mundo occidentalizado. No obstante, esta fórmula centrada principalmente en aspectos económicos y “objetivos” o externos a la persona, ha sido duramente cuestionada por movimientos alternativos que reivindican una mirada más amplia e integral de la vida.

    En las últimas décadas, disciplinas como la psicología, la economía y la política social han contribuido significativamente en darle sustento teórico y empírico al estudio formal y la medición científica del bienestar, a través de investigaciones sobre “aquello que hace de la vida una vida buena.” (Ramírez, 2015: 36).

  • Guía de actuación, prevención, detección y respuesta ante situaciones de Trata de Personas y/o Tráfico Ilícito de Migrantes para terminales terrestres. Modelo de Terminal de Buses La Paz


    La “Guía de actuación, prevención, detección y respuesta ante situaciones de Trata de Personas y/o Tráfico Ilícito de Migrantes para terminales terrestres. Modelo de Terminal de Buses La Paz” es fruto de la coordinación interinstitucional desarrollada entre la Entidad Descentralizada Terminal de Buses La Paz del Gobierno Autónomo Municipal de La Paz, el Ministerio de Justicia y Transparencia Institucional, a través del Área de Trata y Tráfico del Viceministerio de Justicia y Derechos Fundamentales en su calidad de Secretaría Técnica del Consejo Plurinacional contra la Trata y Tráfico de Personas y la Fundación Educación y Cooperación – Educo- en el marco de la implementación de un Modelo Integral para la prevención y atención de víctimas de trata de personas y/o violencia sexual comercial propuesto desde el Programa Tejiendo Redes Seguras (Protejeres), financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).

    Es una herramienta amigable, que nos permite, a todos quienes desarrollamos nuestras actividades dentro de estos espacios, reconocernos como actores fundamentales en cualquier acción de prevención y convocándonos a un trabajo articulado y proactivo. La visibilización de los actores sociales presentes en la Entidad Descentralizada Terminal de Buses ha permitido su empoderamiento y compromiso total para luchar contra este mal, vale decir que no solo hoy es tarea de las autoridades sino también de todos los grupos de interés con quienes interactúan los usuarios a cada momento de su estadía en este recinto. Todos ellos forman parte activa y fundamental de este proceso.

    Los conocimientos, metodologías, aprendizajes y buenas prácticas de entidades estatales y de organizaciones de la sociedad civil reconocidas en este proceso sirvieron para orientar de manera precisa esta guía.